目前日期文章:201004 (11)

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終於不綿不休的完成了三校的新團隊部落格建置

感恩溫柔娩約的陳芸老師協助麗林的每一堂課婆上網

感恩我的助理仙鳳

回想兩年前她還是一個含著淚擔心孩子功課學習落後及家庭財務並不寬裕的媽媽

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活動內容

  活動 3-1

暖身活動 /的剪刀石頭布的身體語言 /先用兩手為主猜拳,再用兩腳猜拳

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台北縣家庭教育中心

98學年(下)蘆洲成功國小

  多元文化家庭經營~親子遊戲的開發與創造力

    第三堂課 閱讀季節~讓大自然滋養生命  

光寶文教講師群/陳培綸     99.04.28  

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活動流程(一)

暖身活動〜『口是心非』

“口是心非”是女人的專利嗎?

身心靈的舒服‧自在‧協調,彷彿亦需要不斷不斷的透過學習,才能更享受生活,發現春天〜〜

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98學年(下)成功國小的始業式............

前言

踏著憂喜參半的心情,進入成功國小的成長班,告訴自己這一次一定要盡全力讓認輔的種子,在這裡成功的播種和發芽 ... 

經營一個團隊真的很不容易,有時候是學校的行政團隊和願意成長的志工媽媽們,考驗最佳默契的時機,透過光寶文教基金會的社區認輔種子講師群在自己學校深耕,護持的經驗模式,協助團隊的永續經營發展,讓社區婦女隨著孩子的成長,也有一個自己成長分享的地方,在次接下這個課程,看到努力積極爭取的主任,新,舊學員的回籠,不管過去是什麼原因沒能永續的將團體發展下去,“用初來的心,走永遠的路”凡事只要不放棄,待因緣聚足〜天時,地利,人和了,就能再為成功開啟認輔團隊的成功之路〜

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         詞曲:彭立

 

生命像恆河沙    數不盡的塵土

我卻和你相遇茫茫人間路

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  一 家 人   作詞:陳建名/作曲:王建勛

 

我的快樂  來自你的笑聲

而你如果流淚 我會比你更心疼

我的夢想  需要你陪我完成

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台北縣家庭教育中心

98學年(下)蘆洲成功國小

多元文化家庭經營~親子遊戲的開發與創造力

第二堂課 閱讀季節~讓大自然滋養生命  

    光寶文教講師群/陳培綸/    99.04.14

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如何認識認輔」?輔導是什麼?

  輔導是生命關懷的過程,也是協助學生成長的互助歷程。辛苦您了,由於您的付出,

將促使另一蒙塵的生命再現光彩。

認輔志工的培訓

  光寶文教基金會致力於台北縣市社區認輔志工的培訓已有十二年的經驗,協助輔導室對於班級中弱勢族群、單親家庭、適應偏佳、行為偏差、學習低成就的孩子,經由志工家長的細心陪伴、關懷、接納、輔導,協助他們重新建立自信心,以適應團體生活的要求,是「認輔志工」培訓的目標。

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認輔志工是什麼?

認輔志工,像老師?像爸媽?像朋友?像諮詢師?像心理師?像社工

師?不管像什麼,他是生活中的一面鏡子,是生命的資源中心,是最佳傾

聽者、鼓舞者。

    認輔工作與顧問、精神科醫師、心理師、諮商師比較起來,他比較像

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北縣家庭教育中心

98學年(下)蘆洲成功國小父母成長課程

多元文化家庭經營〜親子遊戲的開發與創造力

前言

大自然的安排使得遊戲成為兒童最重要,最具吸引力的活動。遊戲讓我們運用自由想像產生心智活動,這是快樂的泉源也是創造力萌發的來源。一個正在盡情享受遊戲樂趣的孩子,腦中必然充滿了想像力。因此,在不會用語言完整溝通的幼兒期,遊戲是孩子測試世界的方法;之後,遊戲也是人們直接和環境互動,測試世界的方法。

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