北縣家庭教育中心

98學年(下)蘆洲成功國小父母成長課程

多元文化家庭經營〜親子遊戲的開發與創造力

前言

大自然的安排使得遊戲成為兒童最重要,最具吸引力的活動。遊戲讓我們運用自由想像產生心智活動,這是快樂的泉源也是創造力萌發的來源。一個正在盡情享受遊戲樂趣的孩子,腦中必然充滿了想像力。因此,在不會用語言完整溝通的幼兒期,遊戲是孩子測試世界的方法;之後,遊戲也是人們直接和環境互動,測試世界的方法。

遊戲沒有固定模式需要大人有計畫的引導,才能創造孩子潛能開發的價值。譬如說,我們可以用糖果餅乾和孩子玩一個“我是誰”自我概念的遊戲,透過糖果和餅乾拼出自己的臉譜和畫像,並讓孩子敘述她的想法,也可以詢問最想從哪個部位吃?引導孩子開心的將想法真實的說出,是家庭經營親子遊戲中“表達性藝術”練習最美的體現,也是親子共學,家庭休閒最有效能的互動方式,藉由孩子豐富的想像力及親方適時的導引,激發孩子無限的潛能與創造力,此乃課程內容規劃的核心所在。 

一,課程目的:

(一),透過有計畫的課程培訓,協助父母和社區認輔志工有效的學習,並將應用在家庭經營親子共學及休閒等領域,營造親子共學,共讀的幸福家庭;建立良性的情感連結與人際的互動關係。

(二)鼓勵親子共讀與共學,在遊戲和分享中,融合生命故事與生活經驗,增進親子對話與親職角色,培養孩子想像力,表達力,創造力,思考力,品格力等之多元發展。

(三)藉由活動了解新住民家庭孩子的生理及心理發展情形,協助家長和志工有效的陪伴孩子成長發展。

二,活動方式:以遊戲,繪本,繪畫,表達性藝術及自由書寫等多媒材及分組討論對話等體驗活動方式進行。

98學年(下)蘆洲成功國小父母成長課程

多元文化家庭經營〜親子遊戲的開發與創造力

光寶文教基金會社區認輔講師〜陳培綸

99/04/07 始業式〜相見歡

日期

單元主題

內容

方式

一,99 /

04/07

成為有創造力的父母

〜了解孩子才能親近教育孩子

從“五百羅漢交通平安”的蘊涵開展(繪本)

1。培養孩子在地人文美學力

2。親子教養的思考

3。傳統文化中的特殊意義

1。親子教養模式分享,回饋。

2。製作一個親子教養愛的讚美箱。 

 二,4月14日

閱讀季節。讓大自然滋養生命

〜享受生活,發現春天

共讀詩與人文

1。用自然色彩豐富孩子閱讀視野

2。家庭休閒文化的經營

3。從閱讀到書寫(想像力)

1。發現自然,閱讀自然照片分享。

2。社區四季書寫,圖畫書寫製作

 

 三,4月21日

撒下綠色種子

〜種樹的家庭

動動綠手指,經營綠生活

1。培養孩子的敏銳觀察力

2。藉由種樹過程培養孩子持續的耐力

3。學習用圖像,文字,手作記錄

1。綠能裝置藝術盆栽彩繪與種植。

2。園藝觀察,書寫,對話,分享。

 

 四,04/28

生活中的品茗香

〜色香味俱全的人文素養

在地茶與人文的對話

1。重新認識與了解在地茶文化

2。親子體驗茶的採製過程

3。家庭休閒文化的經營

1。茶文化的介紹,品茗,體驗。

2。 家的器皿圖畫書書寫製作

 

 五,05/05

湛藍的海洋奧秘

〜戴上魔法指環

福爾摩沙的指環“

公共電視影片)

1。認識我們的島

2。從影片觀賞培養孩子思考與執行力

3。規畫一個海洋人文親子體驗旅行

1。認識環海的寶島台灣。

2。海洋文學體驗,繪本書寫製作。

 

 

 六,05/12

自然人文的守護者

看見美麗的月牙灣

守護我們的島〜七星潭“

公共電視影片)

1。引領孩子尊重大自然與了解環保

2。從影片觀賞培養孩子思考與行動力

3。書寫與表達力的培養(作文力)

1。綠色經濟的設計提案。

2。土地倫理與環境永續的品格學習。

 

 

七,

5月19日

親近山林與土地

〜五感的開發

山豬飛鼠撒可努“的影像與文字

1。族群關係的學習

多元文化學習力)

2。自然與環保議題學習

3。親子共學的深度之旅

1。製作五感花瓣。

2。山林文學對話,書寫,繪本書製作

 

 八,05/26

我會愛

〜特別的愛給特別的你

共讀一個孩子的“旅行”創作

1。代間關係的經營

2。家庭儀式的重要

3。引領孩子學習生命關懷的品格力

1。家族照片分享。

2。家族圖畫書製作,書寫。

 

 九,6月2日

創作的原點

〜用生活照片說我家的故事

每個人都是素人創作家

1。從回憶與敘說中培養敘事智慧

2。引領孩子學習故事力與表達力

3。親子創作家庭故事書

 

1。照片圖畫書寫的技巧練習。

2。家庭,親子生活經營,敘事練習。

 

 十,6月9日

課程的統整,回顧與展望

〜我們的作品發表會

 

1。美學欣賞〜課程的統整與回顧

2。團體動力的激勵

3。願景與規劃

4。頒發結業證書

1。學習作品分享,回饋,展示。

2。表達性藝術的作品發表學習。

 

 

多元文化家庭經營生活美學上課時間:每週三上午九點至十一點半

 

讓我們在課程裡,在團隊裡遇見真實的自己,找回真誠一致的幸福

 

本學期讀書會共讀書目:新家庭如何塑造人(張老師文化)

 

本書以家庭為範圍,陳述『人』形成的過程和經歷,作者維琴尼亞‧薩提爾女士被美譽為

 

『每個人的家庭治療大師』,本書讓每個人本身就是一個奇蹟,不僅不斷地在演變,成長,

而且永遠有接受嶄新事物的能力。

 

熱情從我開始生命光芒就此綻放

講師:陳培綸

幸福從心開始部落格http://gracechen0323.pixnet.net/blog

財團法人蘆洲李宅古蹟維護文教基金會多元專案經理人 - 三年

財團法人光寶文教基金會社區認輔講師 - 五年

世界宗教博物館校園代表暨志工培訓講師 - 五年

光寶網站:www.liteoncf.org.tw部落格http://blog.udn.com/liteoncfheart

社區認輔總監銀玉老師的tipus部落格:http://www.wretch.cc/blog/tipuswu

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蘆洲成功國小

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