蘆洲成功國小

一，99 /

04/07

成為有創造力的父母

〜了解孩子才能親近教育孩子

從“五百羅漢交通平安”的蘊涵開展（繪本）

1。培養孩子在地人文美學力

2。親子教養的思考

3。傳統文化中的特殊意義

1。親子教養模式分享，回饋。

2。製作一個親子教養愛的讚美箱。 

 二，4月14日

閱讀季節。讓大自然滋養生命

〜享受生活，發現春天

共讀詩與人文

1。用自然色彩豐富孩子閱讀視野

2。家庭休閒文化的經營

3。從閱讀到書寫（想像力）

1。發現自然，閱讀自然照片分享。

2。社區四季書寫，圖畫書寫製作。

 三，4月21日

撒下綠色種子

〜種樹的家庭

動動綠手指，經營綠生活

1。培養孩子的敏銳觀察力

2。藉由種樹過程培養孩子持續的耐力

3。學習用圖像，文字，手作記錄

1。綠能裝置藝術盆栽彩繪與種植。

2。園藝觀察，書寫，對話，分享。

 四，04/28

生活中的品茗香

〜色香味俱全的人文素養

在地茶與人文的對話

1。重新認識與了解在地茶文化

2。親子體驗茶的採製過程

3。家庭休閒文化的經營

1。茶文化的介紹，品茗，體驗。

2。 家的器皿圖畫書書寫製作。

 五，05/05

湛藍的海洋奧秘

〜戴上魔法指環

“福爾摩沙的指環“

（公共電視影片）

1。認識我們的島

2。從影片觀賞培養孩子思考與執行力

3。規畫一個海洋人文親子體驗旅行

1。認識環海的寶島台灣。

2。海洋文學體驗，繪本書寫製作。

 六，05/12

自然人文的守護者

〜看見美麗的月牙灣

“守護我們的島〜七星潭“

（公共電視影片）

1。引領孩子尊重大自然與了解環保

2。從影片觀賞培養孩子思考與行動力

3。書寫與表達力的培養（作文力）

1。綠色經濟的設計提案。

2。土地倫理與環境永續的品格學習。

七，

5月19日

親近山林與土地

〜五感的開發

“山豬飛鼠撒可努“的影像與文字

1。族群關係的學習

（多元文化學習力）

2。大自然與環保議題學習

3。親子共學的深度之旅

1。製作五感花瓣。

2。山林文學對話，書寫，繪本書製作

 八，05/26

我會愛

〜特別的愛給特別的你

共讀一個孩子的“旅行”創作

1。代間關係的經營

2。家庭儀式的重要

3。引領孩子學習生命關懷的品格力

1。家族照片分享。

2。家族圖畫書製作，書寫。

 九，6月2日

創作的原點

〜用生活照片說我家的故事

每個人都是素人創作家

1。從回憶與敘說中培養敘事智慧

2。引領孩子學習故事力與表達力

3。親子創作家庭故事書

1。照片圖畫書寫的技巧練習。

2。家庭，親子生活經營，敘事練習。

 十，6月9日

課程的統整，回顧與展望

〜我們的作品發表會

1。美學欣賞〜課程的統整與回顧

2。團體動力的激勵

3。願景與規劃

4。頒發結業證書

1。學習作品分享，回饋，展示。

2。表達性藝術的作品發表學習。