- Oct 27 Thu 2011 20:24
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100學年<三>從親子溝通~營造優質且正向的家庭關係
- Oct 20 Thu 2011 07:14
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100學年<二>從親子遊戲~看見我們的創造力與想像力
- Oct 16 Sun 2011 16:44
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100學年<一>從親子遊戲~談自我概念與自我探索
100學年<一>從親子遊戲~談自我概念與自我探索
兒童在遊戲中學習到生活的原則和規律,培養未來面對生活的反應力,自制力,求知力,幽默力,表達力,想像力,創造力,思考力,學習力.........
- Oct 16 Sun 2011 14:51
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100學年<上>親子共學共享幸福工作坊
- Nov 29 Mon 2010 17:42
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第十堂 幸福，從行動開始〜美好關係的展現
- Nov 24 Wed 2010 10:05
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第九堂 活出閃亮的自己
第九堂 活出閃亮的自己
活動內容：寫畫蔓陀蘿
活動9-1
材料：畫冊/蠟筆
拿出畫冊/翻開上下空白的兩頁/先在上一頁/拿出最喜歡顏色的蠟筆/找出紙張的中心點/往外畫圈直到老師說停止/看看自己的畫/說說自己的感覺
分享：
別人的是永遠忙不完，但是可以自己選擇什麼時候停下來/停下來覺得很輕鬆/簡單的事不用複雜化/忙完之後覺得好累喔！停下來好輕鬆/自尋煩惱的感覺/畫到後來覺得不太圓了，不太能掌控到的感覺/人生永遠都沒有畢業的時候/好像看到一個漩渦，會讓人一直沉下去/好像看到一個颱風眼，停下來好像暴風雨過去了，雨過天晴/畫到後來覺得不圓了，感覺蠻累的、很沉重的感覺
- Nov 24 Wed 2010 10:02
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第八堂生命的傳遞〜代間的故事與敘述
第八堂生命的傳遞〜代間的故事與敘述
活動內容：
活動8-1小團輔檢討：
老師說：今天早上的Leader及Cor-leader做了很好的示範，有暖身、主題活動並做示範、結束及時間的掌握都非常的棒；訂定清楚的遊戲規則及兩者配合的很好。
Q：孩子爭執吵架時該如何處理？
A：讓孩子自己可以去處理事情，必要時詢問「你們需要我幫忙嗎？還是要自己處理？」
Leader可以作正增強，誇獎好的方面，不用加焦點放在不好的，可以做到的孩子給予獎勵。
不要去否定孩子的說法，拿掉是非對錯，接受孩子的說法，漸漸長大之後孩子就會發現其中的不同。
讓孩子在團體中得到更多成功的經驗，讓他回到班上、回到家裡有更多的自信。
活動8-2
在蕭煌奇「阿嬤的話」的歌聲中揭開今天的序幕，去回顧、懷念、想念阿公阿嬤。第二首江蕙的「阿公的眠床腳」進入今天的主題「代間學習」來討論我們可以為老人家做些什麼？
分成三組進行小組討論，想一想下面兩個題目：
活動內容：
活動8-1小團輔檢討：
老師說：今天早上的Leader及Cor-leader做了很好的示範，有暖身、主題活動並做示範、結束及時間的掌握都非常的棒；訂定清楚的遊戲規則及兩者配合的很好。
Q：孩子爭執吵架時該如何處理？
A：讓孩子自己可以去處理事情，必要時詢問「你們需要我幫忙嗎？還是要自己處理？」
Leader可以作正增強，誇獎好的方面，不用加焦點放在不好的，可以做到的孩子給予獎勵。
不要去否定孩子的說法，拿掉是非對錯，接受孩子的說法，漸漸長大之後孩子就會發現其中的不同。
讓孩子在團體中得到更多成功的經驗，讓他回到班上、回到家裡有更多的自信。
活動8-2
在蕭煌奇「阿嬤的話」的歌聲中揭開今天的序幕，去回顧、懷念、想念阿公阿嬤。第二首江蕙的「阿公的眠床腳」進入今天的主題「代間學習」來討論我們可以為老人家做些什麼？
分成三組進行小組討論，想一想下面兩個題目：
- Nov 10 Wed 2010 23:44
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第六堂生命中的戒指與蠟燭
- Oct 21 Thu 2010 21:03
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第五堂手足大不同～手足關係探討敘述
- Oct 13 Wed 2010 18:03
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第四堂命中的父親～～我終於理解了這個男人
- Oct 10 Sun 2010 23:59
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991006第三堂~媽媽請你聽我說~敘說母女關係